阿里地区位于青藏高原北部—羌塘高原核心地带，是世界上人口密度最小的地区之一。我国大力推进教育信息化进程，国内学者对西藏地区教育信息化研究比以往增多，但相对于内地教育信息化的研究显得微乎其微。且多局限于高校教育信息化或较发达地区中小学教育信息化研究，对西藏偏远地区教育信息化的研究少之又少。基础教育特别是小学教育在教育体制中具有基础地位和重要作用。

阿里地区位于青藏高原北部—羌塘高原核心地带，是世界上人口密度最小的地区之一。我国大力推进教育信息化进程，国内学者对西藏地区教育信息化研究比以往增多，但相对于内地教育信息化的研究显得微乎其微。且多局限于高校教育信息化或较发达地区中小学教育信息化研究，对西藏偏远地区教育信息化的研究少之又少。基础教育特别是小学教育在教育体制中具有基础地位和重要作用。

阿里地区位于青藏高原北部—羌塘高原核心地带，是世界上人口密度最小的地区之一。我国大力推进教育信息化进程，国内学者对西藏地区教育信息化研究比以往增多，但相对于内地教育信息化的研究显得微乎其微。且多局限于高校教育信息化或较发达地区中小学教育信息化研究，对西藏偏远地区教育信息化的研究少之又少。基础教育特别是小学教育在教育体制中具有基础地位和重要作用。

12月3日，工作人员走进阿里陕西实验学校和噶尔县坤莎小学，进行了孺教网智慧课堂、创客教室的安装与培训，将公益助学捐赠活动落地，让西藏阿里地区青少年实现科技梦，助力当地“互联网＋”教育发展。

为提高课堂效率，推进基于学科核心素养的课堂教学改革，帮助一线老师顺利开展孺教网智慧课堂的应用，2020年9月，邢台市隆尧县张汪小学举办了针对于教师的孺教网智慧课堂培训会。

近期，"十四五"规划公布。作为全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，"十四五"规划首次提出要发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会，引发广泛关注。