前短时间有家长在“亦声亦诗”用户反馈中留言说“亦声亦诗APP”内两位老师的课程栏目中诗词《山行》有误。

　　“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”

　　家长发出疑问，不是“白云深处有人家”吗？到底是怎么回事？针对此问题，亦小声和亦小诗两位同学翻阅书籍，调查后得知：人民教育出版社的教材选用了“白云生处”。

　　人教社介绍，在杜牧自己的《樊川集》中，用“生处”的较多，目前较为通行、权威的点校本《杜牧集系年校注》（中华书局2008年版）和《樊川文集校注》（巴蜀书社2007年版）也都用了“生处”；“深处”则常见于他人著作对杜牧诗句的转引中，文献价值逊于前者。

　　另外，从诗意上看，“生处”可以理解为“白云形成的地方”，而“深处”则可理解为“云雾缭绕的深处”，两个意思都能讲通。但明代何良俊在《四友斋丛说》卷三十六“考文”中评述道，“杜牧之诗‘远上寒山石径斜，白云生处有人家’，亦有亲笔刻在甲秀堂帖中。今刻本作‘深’，不逮‘生’字远甚。”他直言，用“生”字意境更佳。人教社表示，综合考虑上述条件，教材便选用了“白云生处有人家”这一版本。

　　在小学语文教材中，亦小声和亦小诗两位同学要提醒各位同学，类似的情况可不仅这一处呦。

　　三年级上册古诗《赠刘景文》中的“最是橙黄橘绿时”一句，也有另一个版本写作“正是橙黄橘绿时”。据介绍，有宋魏庆之著《诗人玉屑》等书选用了“正”字版本；而点校本《苏轼诗集》（中华书局1982年版）中，出现此句时均使用了“最”字，其可信度和文献价值更高。

　　同时，这句诗的大意是，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋景。如果用“最”字，语气上会比“正”更加强烈，可能更能贴合作者想表达的情绪。因此，教材和点校本《苏轼诗集》保持一致，选用了“最是橙黄橘绿时”。

　　“两说”的情形不仅出现在诗句中，有时连标题也存在两种说法并存的情况。比如三年级下册古诗《惠崇春江晚景》，题目就有“晚景”和“晓景”两种说法。人教社介绍，从《苏轼诗集》的不同版本和相关文献来看，“晚景”和“晓景”各有依据，难以轻易判定孰对孰错。

　　近年来，学界也曾有人针对这个问题进行考辨，但各路说法的证据都不充分，难下定论。编写组查阅的南宋施元之评注的《施注苏诗》（文渊阁四库全书本）、清代王文诰辑注的《苏轼诗集》（中华书局1982年版）、清查慎行注的《苏诗补注》（凤凰出版社2013年版）等多种知名的苏诗注本中，均以“晚景”为题，因此，教材最终采纳了“晚景”这一说法。

　　所以我们还是要根据教材来进行背诵的！

　　“亦声亦诗APP”与统编版小学语文教材完全同步，并且目前活动期间，孩子可免费使用朗读测评功能，自主朗读，收听，背诵。孩子只需要对着“亦声亦诗”朗读，“亦声亦诗”AI随之就会对这次朗读进行评测，给出分数。如果“亦声亦诗”AI语音评测打了一个60分或70分，孩子可以继续跟着大师级专家的范音进行朗读训练，直到达到满意。

　　长期使用朗读测评除了对孩子学习有帮助，还能帮助孩子形成良好的性格，改善一些心理问题，让大脑处于兴奋的状态，树立孩子的自信心……这些好处不仅对孩子眼下的学习有帮助，还会让孩子受益终身！